Bakan Yusuf Tekin, Başşehir Öğretmenevi’nde, medya kuruluşlarının Ankara temsilcileriyle bir ortaya gelerek eğitim gündemine ait açıklamalarda bulundu, gazetecilerin sorularını yanıtladı. Bakan Tekin, Sarsıntı bölgesindeki 45 bin dersliğin tamiratının tamamlandığını, çelik konstrüksiyonla inşa edilen 400 dersliğin de yeni eğitim öğretim yılında kullanıma hazır olacağını açıkladı.
“YENİ DEVİRDE SINIF TEKRARI MÜMKÜN OLACAK”
Bakan Tekin, yardımcı kitaplar, seçimlik dersler üzere birtakım bahislerde yaptıkları çalışmayı yakın vakitte kamuoyuyla paylaşacaklarını belirterek, okul terkleriyle ilgili sıkıntılara yönelik mevzuat değişikliğinin de eğitim öğretim yılı başlamadan yapılacağını bildirdi. Yusuf Tekin, “Özellikle ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen arkadaşlarımızın çok eleştirdikleri konular oldu. Bunlardan bir tanesi, bilhassa liselerde sınıf tekrarının olmamasının ortaya çıkardığı meselelerden bahsedildi. Bu aslında bizim de gündemimizdeydi. Münasebetiyle bununla ilgili bir önlem alacağız. Yeni devirde sınıf tekrarının mümkün olduğu bir süreç kelam konusu olacak.” bilgisini paylaştı.
“AÇIK LİSEYE KAYMALARLA İLGİLİ BİR DİZİ ÖNLEM ALACAĞIZ”
Açık öğretime kayıt konusuna da değinen Bakan Tekin, şöyle devam etti:
“Özellikle 11. sınıftan 12. sınıfa geçen ortaöğretim öğrencilerinin ortasında yaygınlaşmaya başlayan, bilhassa pandemi ile başlayıp sarsıntıyla devam eden süreçte açık liseye kaymalar kelam konusuydu. Açık liseye kaymalarla ilgili de bir dizi önlemi önümüzdeki günlerde mevzuat değişiklikleriyle almış olacağız. Bu bizim için çok kıymetli. Hem örgün eğitim çağındaki bir gencimizin, yaygın eğitim kurumlarına gitmesini gerçek bulmuyoruz hem de açık okullara devam eden bu çocuklarımız bilhassa çok sayıda arkadaşımızın eleştirdiği bu merdiven altı, müsaadesiz kurslar üzerinden bir hazırlık sürecine devam ediyor. Bu merdiven altı yapılarla gayret etmek açısından bilhassa 11. sınıftan 12. sınıfa geçen öğrencilerin açık liseye erişim, açık liseye nakil süreçlerini zorlaştırarak merdiven altı, eğitim verdiğini sav eden yapılarla da uğraş edeceğiz.”
Tekin, açık liseye geçişleri zorlaştıracaklarının altını çizerek, Kovid-19 salgını periyodunda elektronik ortamda yapılan açık lise imtihanlarını eski haline dönüştürmeyi planladıklarını kaydetti.
“DEVAMSIZLIK VE SINIF TEKRARI KONUSUNDA ÇOK CİDDİYİZ”
Öğrencilerin devamsızlık durumlarına da değinen Bakan Tekin, “Aynı formda devamsızlıkla ilgili ben buradan bir kere daha söyleyeyim, bu hususta önümüzdeki eğitim öğretim yılı sonunda çocuklarımız af ya da gibisi beklenti içinde olmasınlar. Devamsızlık ve sınıf tekrarı konusunda çok ciddiyiz. Şimdiden arkadaşlarımızı uyarmış olalım, sonra bir sorunla karşılaşmamak ismine.” dedi. Tekin, Cumhuriyet’in 100’üncü yılı münasebetiyle Bakanlık olarak önemli bir aktiflik takvimi oluşturduklarını ve bu kapsamda vilayetlere bir genelge gönderdiklerini söyledi. Yeni periyotta ehemmiyet verdikleri bahislerden birinin öğretmen yetiştirme süreçleri olduğunu vurgulayan Bakan Tekin, bu mevzuyu zirveden tırnağa revize etmek istediklerini belirtti.
“EĞİTİM ÖĞRETİM YILINI MESELESİZ FORMDA BAŞLATACAK ÖNLEMLERİMİZİ ALDIK”
Deprem bölgesindeki öğretmenler, öğrenciler ve okullar konusunda kapsamlı çalışma yaptıklarını ve irtibat ağı kurduklarını belirten Tekin, bölgede halihazırda çalışan ve yeni atanan 192 bin öğretmenin tamamının arandığını, barınma ve öbür mevzulardaki gereksinimlerin karşılandığını söyledi. Tekin, bölgede yıkılan ya da kullanılamaz durumda yaklaşık 11 bin dersliğin bulunduğunu tabir ederek, şöyle devam etti:
“Sayın Cumhurbaşkanı’mızın talimatıyla çelik yapılarla yaklaşık 60 günde inşa edilebilen derslikler yahut okullar inşa ettik. Bu çelik yapılar, aslında betonarme yapılardan kullanım açısından pek de farkı olmayan hatta daha kompakt eğitim yapıları. Hem süratli yapılıyor hem de en az betonarme binalar kadar kullanım ömrüne sahip. Hasebiyle şu anda 400 civarında dersliği, çelik yapılarla inşa edip 1 Eylül prestijiyle eğitim öğretime bunlarla başlayacağız. İkincisi hem üretim imkânı hem bütçe imkanları açısından ikinci bir faz olarak da toplam 4 bine yakın çelik yapı yapmayı planlıyoruz. Onların bir kısmını da şubat ve önümüzdeki eylül ayında yetişecek formda planladık. Hasebiyle 1 Eylül prestijiyle eğitim öğretim yılını sıkıntısız bir halde başlatacak önlemlerimizi aldık.”
Yusuf Tekin, “Onarımla birlikte kullanılabilecek durumdaki yaklaşık 45 bin dersliğin tamiri tamamlanmış durumda.” dedi.
DEPREM BÖLGESİNDEKİ ÖĞRENCİLERE MECBURÎ TELAFİ PROGRAMI
Deprem bölgesindeki öğrencilerin öğrenme kayıplarını gidermek gayesiyle yaz aylarında isteğe bağlı telafi programları organize ettiklerini belirten Tekin, “Öğrenci kardeşlerimize istedikleri takdirde telafi imkanını sunduk, bunlara da ağır bir iştirak oldu. Ancak 1 Eylül prestijiyle bunlar tamamlanacak, 11 Eylül tarihi prestijiyle da bölgedeki 11 ilin tamamındaki öğrencilerimize yaklaşık 4 haftalık mecburî bir telafi eğitim programı başlamış olacak, bu eğitime katılmak, okullardaki öğrencilerimiz için zarurî olacak.” bilgisini verdi. Tekin, depremzede öğrencilere LGS yerleştirmeleri kapsamında olumlu ayrımcılık yaptıklarını hatırlatarak, “Türkiye’nin her tarafındaki okullarda bu arkadaşlarımız için kontenjan oluşturduk, bunu da bölgedeki arkadaşlarımızın ağır halde kullandığını gördük. Ayrıyeten LGS yerleştirmeleri bittikten sonra hala bölgedeki öğrencilerimizden diğer vilayetlere konaklamalı olarak gitmek isteyenler varsa, onlar için de pansiyonlu okullarımızın boş kapasitelerini kendileriyle tekrar paylaştık. İsteyen öğrencilerimizle, Türkiye’nin neresinde olursa olsun, pansiyonlarımızda boş yer olan okullarımızı tercih edip oralarda başlayabileceklerini kendileriyle paylaşmış olduk.” diye konuştu. Depremzede öğrencilerin eğitime erişimde sorun yaşamaması, kayıtlı oldukları okullara taşınabilmesi için yalnızca belediye sonları içerisinde taşımaya imkân veren yönetmeliğin genişletildiğini kaydeden Bakan Tekin, depremzede öğrencilerin özel öğretim kurumlarından 1 yıl fiyatsız yararlanmalarına ait sürecin de devamının sağlandığını anlattı. Tekin, “Burada da talep olursa kontenjanları ölçüsünde özel okullar bize bu manada takviye olacak.” tabirini kullandı.
ÖZEL OKULLARDA ULAŞIM VE YEMEK ÜCRETİ
Tekin, özel okulların servis ve yemek fiyatları üzere bahislerde ilgili derneklerle görüşmeler yaptıklarını aktararak, “Ücretlerle ilgili TEFE-TÜFE prensibini getirdikten sonra özel okullar, derneklerin bize taahhüdü, servis ve yemek muhtaçlığıyla ilgili hususlarda da makul seviyede yapacaklar. Biz de kendilerini esasen denetleyeceğiz. Bu kontrol alanının içerisinde kalan okullar bizim paydaşımız fakat bu kontrolün dışına çıkmak isteyen, bize taahhütlerini yahut bizim mevzuatımızın dışında yollara tevessül etmek isteyen özel okullara karşı da biliyorsunuz hem özel öğretim kurumlarıyla ilgili yasal düzenlemelerimizde hem de yönetmelik seviyesindeki ikincil mevzuat seviyemizde cezalandırma sistemleri var, idari cezalar uygulayabilecek durumdayız.” diye konuştu. Tekin, meslek liselerinin, mezunlarının kendi alanlarında istihdam edildiği, emeline uygun hizmet veren yapılar olarak yaygınlaştırılacağını belirtti. Bir soru üzerine hem zelzele bölgesinde hem de öteki bölgelerde yıkım ya da güçlendirme kararı verilen okullarla ilgili gerekenin yapılmaya devam ettiğini vurgulayan Tekin, İstanbul’da yeni okul yapılacak arazi bulunmasında zahmet olduğunu, bu bahiste Etraf, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığının takviye sağladığını söyledi. Yusuf Tekin özel okullarda çalışan öğretmenlerin fiyatlarına ait soru üzerine, mevzuyu yakından takip ettiğini aktardı. Hukuksal açıdan özel okullarda çalışan öğretmenlere bir taban aylık belirlenmesinin mümkün olmadığını belirten Tekin, özel okulların kimilerinde fiyat siyaseti konusunda zahmetler yaşandığını, bunun tahlili için ellerinden geleni yaptıklarını kaydetti.
“YENİ ÖĞRETMEN ATAMASI KUŞKUSUZ OLACAK”
Tekin, “atanamayan öğretmenler” konusundaki soruları şöyle yanıtladı:
“Milli Eğitim Bakanı olarak Bakanlık bünyesinde çalışan öğretmen arkadaşlarımızın sayısının artmasını çok dilek ederim lakin artık burada konu politize edilecek bir boyutta değil. ‘Bütün atanamayan öğretmenleri atayacağız.’ diyen bir siyasetçi ya Türkiye’de sayılar hakkında bilgi sahibi değil ya da popülizm uğruna insanların yazgılarıyla ve gelecekleriyle oynuyor. Artık ‘Atanamayan bütün öğretmenleri atayacağız’ demek, o gençlerin gelecekleriyle oynamak üzere bir şey. O yüzden ben bu telaffuzlardan siyasetçilerimizin kaçınmasını istek ediyorum. Bakanlık olarak zati Sayın Cumhurbaşkanı’mızla daima konuşuyoruz. Bakın şu an halihazırda Bakanlık sistemindeki öğretmen arkadaşlarımın yaklaşık yüzde 80’ine yakını Sayın Cumhurbaşkanı’mızın, başbakan ya da cumhurbaşkanı olduğu devirde atanmış. Yani bu kadar çok öğretmen ataması yapılmışken, niçin tekrar atama yapılmasıyla ilgili olumsuz bir tutum içerisinde olalım? O denli bir şey yok, yeni öğretmen ataması kuşkusuz olacak. Biz Bakanlık olarak hassas bir lisan kullanmaya çalışıyoruz atanan ya da atanamayan bütün kardeşlerimize, bütün öğretmenlerimize, adaylarımıza, herkese kardeş muamelesi ile yaklaşmaya gayret sarf ediyoruz. Lütfen bunları bu arkadaşlarımız da bu manada yazgılarıyla oynayacak cümlelerden kaçınsın. Biz de mümkün olduğunca fazla sayıda arkadaşımızı istihdam etmek için uğraş göstermeye devam edeceğiz.”
ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU
Tekin, Anayasa Mahkemesi’nin, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun birtakım hususlarını iptal kararı verdiğini hatırlatarak, gerekçeli karar kendilerine ulaştığında buna uygun hareket edeceklerini söyledi. Yusuf Tekin, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun, öğretmenlerin talepleri doğrultusunda, biraz daha kapsamlı formda ele alınabileceğini söz etti. Dershanelerin kapatılması sürecinde Anayasa Mahkemesi’nin “belli alanlarda destek gereklidir” kararı sonrasında özel öğretim kurslarının ders bazlı kurumsal hizmet sunacak yapılar olarak planlandığını anlatan Tekin, bugün dershane gibisi yapıların yine oluştuğu tenkidine yönelik şunları söyledi:
“ÖSYM’nin üniversite imtihanı için soru hazırlama takımının içerisine, öğretmen arkadaşlarımızın, yani Ulusal Eğitim Bakanlığı bünyesinden, ders anlatan öğretmenlerin girmesini sağladık. Hasebiyle okullarımızı ve kitaplarımızı, yani dershane çabasının bir kesimi olarak fonksiyonel hale getirdiğimizi söyledik. Artık biraz bu hususlara yalnızca merdiven altı ya da dershanecilik üzerinden bakmamak lazım. Bakanlığın alması gereken önlemler var, biz o önlemleri alarak tekrar bu dershaneyle ilgili muhtaçlığı ortadan kaldırmak istiyoruz. Bu yapılarla ilgili polisiye önlemler ya da yasal önlemler değil, Bakanlığın kendi içerisinde alması gereken operasyonel önlemler olduğuna inanıyorum.”
patronlardunyasi.com
